Модуль 11. Рефлексія

Вітаю тих, хто завітав до мого блогу.
Курс за програмою Intel 10 завершився. Я дуже вдячна тренеру Світлані Анатоліївні Желязковій за точність викладання матеріалу, допомогу в оволодінні новими знаннями та навичками.
Курс для мене був цікавий та  пізнавальний. 

Модуль 10. Рефлексія

В цьому модулі, як і в інших, також багато цікавої та корисної інформації. Саме в цьму модулі повністю розкривається суть поняття фасилітатор. Розглядаються приклади того, як вчитель може організувати проходження уроку і при цьому бути фасилітатором. Також як компютерні технології можуть допомогти вчителю виступати в цій ролі. 

Модуль 9. Рефлексія

В результаті виконання завдань цього модуля, я дізналася про різні навчальні стилі, про різноманіття можлмвостей організовувати диференційоване навчання

Модуль 8. Рефлексія

Після цього модуля я дізналася про різноманіття критеріїв оцінювання діяльності учнів, про різні види оцінюваня, а також була членом педагогічної ради по обговоренню проблем оцінювання

Модуль 7. Рефлексія

На цьому етапі я сформулювала досліднецьке завдання учнів, створила вікі-портфоліо, вікі-сторінку учня.

Модуль 6. Рефлексія

На протязі проходження модуля 6 ми розглянули:
Безпечне та відповідальне використання Інтернету
Заходили на  вікі-сайт тренінгу, працювали в групах, обговорювали питання.

Модуль 5. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, як можна та коли доцільно використовувати роботу з веб-документами для спільного редагування, познайомилися з формою оцінювання веб-ресурсів

Модуль 4.
Завдяки цьому модулю я ознайомилася з різними видами оцінюванняч, працювала х документацією

Модуль 1. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені опрацьовати майбутні проекти. Вияснити тему мого проекту, вияснити ключові запитання, тематичні запитання. На що треба звернути увагу при створенні проекту.
навчилася створювати спец. опитування .

Модуль 2 . Рефлексія

Вивчаючи данний модуль я зрозуміла роль та призначення формуючого оцінювання для визначення навчальних потреб учнів, оцінювати важливі цілі проекту, залучаючи учнів до процесу оцінювання

Модуль 3. Рефлексія
Створила опитувальник. Легко та функціонально